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新疆烏恰縣創新遠教思維促學用
時間:2011-10-09 [] [] [] [打印] [關閉] [收藏]
  烏恰縣積極創新思維,著力放大遠程教育功能,努力打造遠程教育課堂,增強學用實效。

     一是打造學習理論的課堂。充分利用縣黨建網、政府網等各類遠教平臺理論知識豐富、更新及時的特點,定期組織黨員干部集中學習或自主學習等方式,消化吸收最新的方針、政策,新出臺的法律法規,先進地區的好經驗、好做法以及先進典型等,切實加強他們的黨性修養、理論素養和工作能力。今年,通過各類遠教平臺開展向楊善洲、師延林等學習活動,培訓黨員干部達一萬余人次,有力提升了理論素養和精神面貌,為加快經濟社會發展增強了內生動力。

   二是打造業余充電的課堂。為拓展遠教站點服務基層群眾的深度和廣度,該縣積極調整工作思路,在軟硬件等各方面都相對突出的村級遠程教育站點和行業協會、農業基地等各類拓展站點,鼓勵和引導基層群眾積極走進站點,開展學習“充電”活動。同時,遠教站點還有針對性地結合文化下鄉等工程,組織開展群眾喜聞樂見的文化娛樂活動,增強遠教的吸引力。

    三是打造掌握技能的課堂。聯合縣勞動局、扶貧辦等單位和部門,有針對性地對全縣有創業意愿、就業夢想的群眾進行創業就業技能培訓。重點圍繞在全縣有一定規模的特色林果、畜禽養殖、大棚蔬菜等開展遠教課堂培訓、遠教學用實踐基地教學等活動,讓他們學習掌握一技之長。同時,與縣經濟開發區積極協商溝通,開展用工企業與遠教互動合作,圍繞企業用工人數需求、工種需求等,開展“訂單式”技能培訓。

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